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1 行业背景
随着国家教育信息化建设的推进，校园网的建设突飞猛进，千兆网基本普及，无线网正在实施。虽然基础网络环境很好，但是上面和教育相关的精彩应用却很少，尤其是鲜活、直观的视频内容，更是寥寥无几。我们如果充分利用好现有校园网，整合多种多样的流媒体应用，搭建一整套数字化的校园网络电视应用平台，不但可以丰富教学方式、加强资源共享、提升教学质量；而且能够传播学校风采、展示学生风貌，创建积极和谐的校园文化；同时，开拓视野，丰富学生课余生活，全面提高学生的综合素质，进而更好的解决前面提到的三个问题。
2 解决方案
2.1 需求分析
承德民族师范高等专科学校为进一步推进和实施校园网应用，准备推出或改进以下举措：
1、配备采集工作站，将老师讲课的声音、图像以在校园网上同步广播；
2、为方便更多的师生观看各种学术会议、名人演讲，并及时播报校内新闻，学校将随时将学术会议、名家访谈以及校园活动进行现场直播、录制；
3、将7个微格教室的音视频信号接入机房进行直播，另将第二实验楼的演播厅，虚拟教室和虚拟法庭的音视频信号在整个校园网进行直播，录像和点播。
4、为了加强内部教学资源的挖掘和积累，一方面将部分老师讲课的内容录制成精品课件，另一方面，将已经购买的大量教学影片、录音带、录像带以及VCD、DVD等培训光碟进行数字化存储。然后，将这两方面的教学资源都导入到媒体库，让全体师生进行学习和分享，能够欣赏到清晰、流畅的节目质量；
5、为了方便大量视频资源存储及读取速度提升，将配置磁盘阵列配合原有服务器方便学校整体视频资源的整合。
6、将学校的历史背景、专业设置、师资力量、教育成果、学生风貌等内容制作成精彩的视频宣传片，在学校的网站进行全方位的宣传、展示；
基于以上的实际情况，我们将其归纳为三个方面的应用需求：一是教学需求，表现为课堂在线直播、教学资源点播、学术会议广播以及教育电视转播；二是宣传需求，表现为校园新闻广播；三是娱乐需求，表现为影视点播。
我们将通过部署AOLONG校园网络视频应用平台和磁盘阵列来满足这些实际需求。
2.2 设计原则
l 简单方便
整个网络电视应用平台，安装、实施简单，操作、管理方便，无需特殊培训，即可轻松上手。
l 安全稳定
整个平台分为教学、宣传和娱乐三个模块，可分可合，灵活搭配。各模块稳定运行，互不影响；同时，因为采用高性能服务器和专业设备，所以整个平台可长时间稳定运行。
系统强化权限管理功能。每个人都可以有自己的用户名和口令，有严格的口令验证机制，所有人员只能观看自己有权限观看的内容。
l 技术先进
符合计算机、网络通讯技术和流媒体视频技术的最新发展潮流，并且采用标准协议和规范。
以视频直播和点播为基础，突出网络传输的质量和稳定。融合先进的管理思想，从而实现最大程度的资源利用。
l 经济实用
平台具有统一的业务引擎，整合高度集成的专业化配套设备，内容发布和管理均可远程操作，所以管理和维护的成本很低。同时，着眼于日常工作需要，并能够随着教室业务变更进行调整。
l 随需扩展
由于是自主研发，模块化设计，所以整个系统能够根据实际需要，分开采购、灵活扩展、平滑升级。既满足现有的实际需要，也兼顾未来的潜在需求。不管是教学、宣传和娱乐都可分别或全部部署，还是在节目直播的编码方式、数量，或者同时在线观看的用户数，或者与其他业务系统结合，甚至根据特定需要定制，都能最大程度的得以满足。
l 全面兼容
既可以满足校园网，也可以满足互联网；既能支持主流媒体文件格式的点播，也能支持主流文档格式的点播；既能自成体系、独立应用，也能提供各种接口，轻松融入现有网络教学平台、OA办公系统以及网站之中，具有很好的延展性和易用性。
2.3 设计方案
l 系统组成
整个应用平台由 AOLONG LiveONE采集工作站， AOLONG流媒体服务器等多个部分组成。
以上这些组成部分可以根据实际需要有选择的部分或全部采购。
下面的配置方案是根据需求分析制订的。
1、AOLONGLiveONE移动采集工作站:（3台），单机4路流媒体采集卡3张
操作系统：Windows XP
硬件配置：Core
提供1个教室、礼堂或新闻现场的网上直播和录制。
2、AOLONG（vod Services）流媒体服务器（1台）
操作系统：Windows 2003 Server
硬件配置：2*XEON
安装流服务服务器程序，提供流媒体数据的发布、管理等核心视频服务。
l 系统拓扑图
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