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发布时间:2010-11-24 14:28:28
:(1)情境创设与教学内容的关系;
(2)情境创设与学习者特征的关系;用符合学生认知心理的外部刺激去促进他们对新知识的顺应与同化,从而完成知识的意义建构。
(3)情境创设与客观现实条件的关系,即情境创设的可行性。