多媒体教学软件设计与制作是以技术应用性为主的课程，实践课程体系直接影响到学生能力的培养。为此，我们对本课程的实践体系进行了改革：

（1）增加了本课程的基础性实验课时，由原来的12课时调整为36课时；将4个相互独立的基础性实验逐步调整为8个连贯相扣的实践项目。

（2）增加了本课程的设计性与综合性实验；

（3）新增了18个课时的《多媒体教学软件设计与制作》课程设计；

（4）建立了软件工作室作为校内实践基地；

（5）实验开放项目立项；

（6）增加了《多媒体教学软件设计与制作》课程的专业实习，即专业实习（三）多媒体作品创作；

（7）以竞赛为引领，要求学生以参加浙江省大学生多媒体设计竞赛为目标，按照竞赛选题要求，小组协作，以设计制作课件类参赛作品为内容，进行项目化实践。

通过以上七项措施，形成了“基础层、进阶层、专业层”的多层次实践教学体系，学生经历了由基础级—>进阶级—>专业级的成长过程。以下是多层次实践教学体系结构图：

实践证明，多层次实践教学体系为学生实践能力培养搭建了脚手架，学生能力培养的效果是明显的，学生实践、创新能力大为提高，在省多媒体设计竞赛课件组中获得6项二等奖、4项三等奖，并获得1项浙江省新苗人才计划项目、1项浙江省大学生科技创新项目和5项校级科研项目立项。